问：您好,专家。我的亲侄女，下半年上初三。家里也就是经济紧张点，所以父母争执比较多，与祖父母辈也不是很团结。但小姑娘一直是个很懂事的女孩子，爱学习，也乖巧，学习成绩也不错，小学到初一总在班里前5名吧。进入初二起，就不一样了，不再那么讨人喜欢不说，甚至可以说有点讨人嫌了（当然我们家有没这么说她）。开始爱唠叨了，津津乐道于一些琐事。在家里总是指责她妈妈对爷爷奶奶不好，一开始我们还以为她更懂事了。后来发现，她到学校里也当回事情地跟人诉说她的不幸，而且逢人便说：跟同学说，老师说，甚至刚认识的人说，说她妈妈对她不好，总说她上学要花钱；说家里不团结，说自己可怜！我感觉她这样是不是在夸大自己的痛苦，以引起别人的同情、注意？现在的后果是，成绩直线下降不说，同学也由原来的欺负她到现在的敬而远之。实在非常担心她，想请教专家，这孩子是否真的有心理问题了，是不是该下决心带她看医生了？添麻烦了！

    答：首先，要通过正规的途径判断一下是否有病理心理的存在，因为你的描述不能代替当面的林场晤谈和观察。

　　如果证明没有以上情况。那么应该考虑她原来的“懂事”和“乖巧”，很可能反映了她成长环境的恶劣，实际上是存在心理创伤的。到了自我意识进一步发展的年龄，她就会从“懂事”和“乖巧”，变得“唠叨”和“指责”。此时如果不能被社会理解并得到适当的引导，可能会进一步影响其正常自我意识的形成，人格容易进一步扭曲。所以，建议亲属首先要给予同情，理解她的痛苦，给予一些客观的解释(如家庭环境问题、历史问题)，并积极地创造和谐的环境条件，引导和奖励她发展自己的才能。

　　当然，心理咨询也是重要的建议。

（编辑：杰克          华夏心理网）