第八章  容忍──学习承受压力

　　在飞机上，六岁大的女儿指着邻座一个留着大胡子的外国人，大声说道：“妈妈，这个人长得好丑！”你吓了一跳，幸好老外听不懂，但你要如何引导女儿呢？

　　四年级的儿子从学校回来，大声说道：“李建成的想法老是和我的不一样，我不想再跟他好了！”这时，做爸爸的你，应该如何引导儿子，尤其当你自己可能也陷入同样的情结？

　　地球村时代来临，社会日趋多元化，不同种族、国籍、信仰、理念的人，交往愈来愈频繁。因此，如何教孩子从小就学会和一些“不同”的人相处，已是一项很重要的训练。

　　此外，当你的孩子面临巨大的困难、痛苦、压力，或强烈的异议时，你是否希望他有忍耐的能力呢？

‧教导容忍的方法

　　一、大人先要做到容忍

　　你在日常生活中，是否能够容忍许多不便和等待？

　　你买票是不是喜欢插队？你开车是不是乱按喇叭？你停车是不是随便乱放，却又抱怨交通一天比一天差？

　　如果你是这种人，那么你的孩子自然从你身上学到不少。下次，你再要乱插队、乱停车时，请你想一想，孩子的眼睛可是在看哦！

　　二、教导孩子手足之爱

　　手足之间的相互容忍，应该早做训练。一个孩子，如果连与自己的家人都处不好，将来如何与背景不同、可能还有利益冲突的人相处呢？

　　三、教导孩子处理别人的取笑

　　小学生之间常会有取笑的行为，当你的孩子碰到这种情形，你应该教导孩子，最好的方法就是：告诉对方，你不喜欢被人家这么说，然后马上离开。　　　　　

　　你还要告诉孩子，不管人家取笑些什么，只是显示对方的不礼貌而已。

　　四、教导孩子学习等待

　　孩子常是要什么，就希望马上得到，但现实世界却不是有求必应的。因此，延后满足他们的欲望，教导他们面对失望，让他们知道很多事并不是“理所当然”的，这有助培养他们日后应付挫折的能力。

　　例如，当孩子吵着要买一双两千多元的运动鞋时，大人买是不买？

　　“妈，我想买乔登十二代的运动鞋。”

　　“那一双要花很多钱哦！”

　　“可是我们同学好多人都买了嘛！”

　　“妈妈不是说过，我们不要和人家攀比的吗？你现在这双鞋不是很好吗？”

　　“那我要用自己的钱买。”他决定使用自己的储蓄了。

　　“这倒是个好办法。不过，我们不要动用你的存款，那是专做教育基金的。你可以开始想办法赚钱，这样将来就可以告诉同学，这双鞋是你自己打工赚来的，岂不是更神气？”

　　“好啊！”

　　妈妈可以在他书桌上放个存钱筒，从那天起，他替家里做一些特别的事，或是有其它的赚钱机会，就能够存钱了。

　　从这样的过程中，可以让孩子知道赚钱的不容易，并且学习耐心等待。　　　　

　　五、教导孩子不同不等于不好

　　孩子对不熟悉的人，通常会没有耐心，如果有机会，大人应该让孩子多认识不同的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　此外，大人也要教导孩子，对不同的看法，可以不赞成，但必须容忍，这样孩子才能从小养成没有偏见的胸襟。

　　六、让孩子有失败的机会

　　孩子如果没有挫折，就不能学会容忍。因此，大人要允许孩子失败，也给孩子失败的机会。例如，孩子忘了带什么东西到学校，打电话来要你替他送去时，不要这么做，让他自行承受忘记的后果。

这个后果，可能是老师的处罚，当他接受处罚时，你则可以表示同情和关心，这样会教他学习容忍，以及如何对自己的行为负责。

　　七、教导孩子发现别人的优点

　　孩子的同学中，如果有“不同”的人，可以引导孩子去发现这些人的优点，学习包容。

　　例如，从儿子的谈话中，妈妈知道儿子班上有个同学功课很差。不知是否受到别人的影响，儿子最近提到这位同学时，总是叫他“大笨蛋”。妈妈觉得，应该修正一下儿子的想法。

　　“你想，他自己喜欢功课很差，被大家取笑吗？”

　　“不是啦！听老师说，他从小动作就比较慢。”

　　“这就对了，所以你们取笑他，不是很不应该吗？”

　　“可是他真的很笨啊！到现在连加法都还不太会。”

　　“如果你会，那么有时候你可以做他的小老师啊！还有，你又不是很了解他，说不定他在某一方面是很厉害的。”

　　第二天，儿子回家很兴奋的说：“妈妈，你知道吗？他虽然考试考不好，但他好会折纸，今天上手工课时，老师请他表演，他折了好多种动物。”

　　“就是嘛！每个人都有不同的长处，我们应该要学习人家的优点，如果只是取笑人家考试考不好，那是很幼稚的行为。”　　　

　　八、教导孩子自己管理自己

对十岁以上的孩子，可以教导他们制定生活目标及规则。孩子需要目标及规则，因为这样可以帮助他们约束行为，训练他们自动自发，不必让父母一再叮咛。

摘编自（白晓燕文教基金会网站）