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“开口班”真开口 ——紧贴教材的心理咨询师操作技能训练
2017-08-02 18:33:00 来源:华夏心理潘老师
  很有幸能参加《心理咨询师操作技能进阶培训试验班(A段)》(简称“开口班”)的培训,作为培训机构的人,我的收获是全方位的,简单来说有如下要点:
 
1. 见证到了在短短五天时间内,很多新手学员从“不能开口”到“可以有点感觉地用心理咨询师的方式说话”的过程,包括出诊接待、资料采集、和简单的技术应用等;
 
2. 学员在这个过程中真正感受到了“原来心理咨询是能帮助人的”、“原来心理咨询是这样帮助人的”、“原来我这样做就能帮到人”,极大地增强了自信心。
 
3. 整套课程设计紧贴心理咨询师职业资格培训教材,将教材中模糊的、不容易理解要点,如抑郁情绪和抑郁症的鉴别等,通过提纲挈领的讲解进行总结归纳,带领学员进行充分讨论,让学员有茅塞顿开的感觉。
 
4. 原来对于教材中的技术,如合理情绪疗法中的“苏格拉底辩论”、贝克认知疗法中的“语义分析技术”等,学员的感觉都很遥远,觉得只是书上的概念,背下来都很费劲,根本不知道怎么用在咨询里。在课程中,李老师用一个个鲜活的案例,让学员看到了这些技术就是那么简单、那么有用,原来我也能用!
 
5. 大量的互动演练,小组练习中,让每一位学员都有开口、练习的机会,充分调动了学员的感官、思维和情绪,自己体悟到的东西,远比别人灌输的领悟更为深刻。在大组充分讨论的过程里,学员可以从彼此的做法、意见中吸收营养,互相借鉴。此时老师再针对大家的疑惑之处进行解析,所有的问题都来源于大家在互动中产生的思考,非常的接地气。
 
6. 李老师亲切、和善,与学员亲近。在整个授课的课程中,我印象最深的一个词就是“讨论”——在教学中,与学员充分讨论;在咨询中,与来访者充分讨论,每一个技术的使用,每一个咨询进程的开展,都是在讨论的前提下进行的;无论来访者是成人、孩子、家长、还是持有不同价值观的人,“讨论”两个字,体现了真正的尊重和平等。这份态度,是值得我们敬仰和终身学习的!
 
  作为培训机构,我们经常开展教学辅导和培训活动,本课程的教学方法让我受益匪浅:“老师示范—演练/讨论—学员总结—疑点探讨—优劣势分析—再演练”,这样完整的教学线,以学员为中心的教学理念,对我未来的教学工作有非常大的启示。
 
  五天时间非常饱满,李老师丰富的咨询经验,对个案细腻的处理,时间节点的把控,对个案学员的尊重和关照,有太多东西值得学习。
 
  基于以上原因,我的感觉是,不仅是刚取证未开口的学员能从本课堂收益,那些做教辅工作老师,和现在从事咨询工作、未来希望做教学工作的老师,也都能在课堂上受益良多。
 
  感谢林春老师、李老师和所有在幕后默默工作的团队!接下来,华夏心理有幸能够成为第二期课程的承办方,希望能够跟各位老师一起,带给学员更多的收获!
 
  2017年8月23-27日,华夏心理将承办第二期《心理咨询师操作技能进阶培训试验班(A段)》培训。
  培训名额有限,如果您希望参加,请尽早联系潘老师(电话/微信:13911726591)或您的课程顾问。


   信息更新:

   2017年8月23-27日,由华夏心理承办的第二期《心理咨询师操作技能进阶培训试验班(A段》课程取得圆满成功。(详见课程报道:心理咨询开口班上的“自觉”与“觉他”)。本课程不仅能帮助新手咨询师真正开口做咨询,更可为咨询师提升觉察能力、推动个人成长起到促进作用。李老师稳定、优雅、大气的咨询与授课风格,华夏心理充分的课程引领与学员服务,都为学员带来丰厚的学习体验。

    因此,为满足同学们热切的学习需求,现定于2017年12月20-24日,华夏心理继续承办新一期由李老师主讲的开口班课程,欢迎全国的同学们共同分享、塑造这一充满互动、支持、有爱的课程空间!
 
    报名咨询:010-84289911,或向您的课程顾问了解详情。