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华夏心理开启2015中小学心理健康工作支持系统
2015-08-25 14:49:43 来源:

华夏心理•2015中小学心理健康工作支持系统
中小学心理健康工作整体解决方案•中小学心理健康专业人才培养
 
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我们以十五年的积累,为中小学系统提供优质、温暖、放心的专业支持
华夏心理网:www.psychcn.com  行业合作专线:010-84280700转758

2015年7月29日,教育部办公厅发布关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知,对中小学心理辅导室的建设目标、功能定位、基本设置和管理规范提出明确要求,要求中小学心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师。

   华夏心理依据10余年教育系统心理项目合作经验,启动2015最新针对中小学校的心理健康支持系统,涉及中小学校心理健康专业人才培养、基础设施建设、工作制度建设和家校合作平台等四大方面,并可根据不同学校、不同省市的实际情况提供定制的整体解决方案,用专业和经验为更多中小学的心理健康建设工作提供强力支持。

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华夏心理·教育系统心理健康支持服务项目(点击图片查看大图)

一、华夏心理开启2015中小学心理健康建设支持系统

教育部通知规定指出中小学心理辅导室要承担以下职能,包括:开展团体心理辅导、进行个别心理辅导、检测心理健康状况、营造心理健康环境。按照上述要求,国家对中小学心理健康教育的要求已经不局限于“给学生讲讲心理健康知识”和“学校有兼职心理咨询老师”这样表面化的状态。

   从2004年起,华夏心理为北京、河南、新疆、湖南、吉林、山东等全国众多中小学教育系统,培养心理健康专业人才;2008年汶川地震后,更启动“512心灵守望计划”,在重灾区四川德阳设立干预基地,重点为当地中小学的心理援建提供专业支持。2009年,华夏心理承担国家科技支持计划项目“心理疾患防治队伍培训和继续教育的关键技术研究及示范”课题,进行“学生心理健康状况调查及问题干预策略研究”,项目同时开展了“百城千校共创中国心理未来”行动,深入了解各级各类学校的在心理健康工作方面的需求、意见、面临的问题和成功经验。

   根据教育部指导意见,结合10与年来与各地中小学负责人和一线教师的互动经验,华夏心理于2015年8月启动最新针对中小学校的心理健康支持系统,涉及中小学校心理健康专业人才培养、基础设施建设、工作制度建设和家校合作平台等四大方面,并能够根据不同学校的实际情况提供定制的整体解决方案,用专业和经验为更多中小学的心理健康建设工作提供强力支持。
 
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华夏心理·中小学心理健康建设支持系统
 
二、中小学心理辅导人才培养为重中之重
 
教育部通知,就中小学心理辅导人员配备明确要求:心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师,并逐步增大专职人员配比。专兼职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历,取得相关资格证书,经过岗前培训,具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能,并定期接受一定数量的专业培训。

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华夏心理·中小学心理辅导人才五维培养模式

   华夏心理中小学心理健康人才培养不是简单的授课培训,而是基于学校心理健康工作的实际情况和心理辅导专业从业人员的培养规律,从五个维度全方位完善人才培养模式,即夯实基础知识、坚持职业规范、发展实务技能、落实见习实习、配套督导成长。这五个维度的训练互相支撑,而重中之重就是中小学心理健康工作的实务技能训练。

   与此相应,华夏心理可配套提供(一)心理咨询师职业资格培训、(二)中小学心理辅导教师实务技能培训(青少年心理健康基础、心理辅导基本功训练、团体心理辅导、心理健康课堂设计训练、心理识别与评估、现场心理急救、压力管理、教师工作生活平衡术、家庭心理教育等)、(三)职业规范、(四)见习实习、(五)成长督导等五大模块培训服务支持。

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华夏心理教师培训网络课程:教师压力管理
 
三、【中华传统文化+心理教育】搭建中小学心理健康工作三级梯队

   育人实为育心,通知强调,要对有需要的教职工进行心理辅导和心理支持,提高其心理健康水平,营造积极、健康、和谐的育人环境。

   华夏心理结合2015年教育部《中小学心理辅导室建设指南》与《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,以中华传统文化之诚意、正心和修身为思想基础,以心理学为有效方法,建设以校长、专/兼职心理辅导教师、班主任及其相关岗位(如团委)的三级心理健康工作梯队,使中华传统文化美德与学校心理健康工作融会贯通,塑造学生具有中华文化之美的健康人格。
 
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中小学心理健康工作三级梯队
 
四、搭建O2O家校心理合作平台

   随着当代社会的飞速发展,市场经济大潮的冲击,人们生活方式和价值观念的变化,升学的压力,离异家庭的增多,独生子女、单亲家庭子女的教育问题等,使当代中小学生心理问题比以往更为突出。

   因此,教育部通知中,对学校心理辅导室功能的规定还包括举办心理健康教育宣传活动,帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法,协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。也可利用学校心理健康教育资源服务社区,发挥学校心理健康教育的辐射作用。

   华夏心理依托丰富的在线教育经验,支持学校搭建O2O家校心理合作平台,线上线下互动,为学生的心理健康全方位保驾护航。
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华夏心理家校合作平台课程举例
 
以上各项内容,华夏心理可根据学校或各地教育系统的需求进行灵活配置,并提供在线教育和落地培训相结合的培训模式。如果您希望了解详情,请在致电华夏心理教育系统合作项目组:010-84280700-758或全国统一客服电话400-689-1166。

相关链接:

教育部:中小学必须配备心理健康教师