华夏心理 中国心理学职业教育第一品牌
心理咨询师执业能力培训
全方位打造实战型心理咨询师
精神动力取向治疗(初级)课程

  1900年,《释梦》(《梦的解析》)的出版标志着精神分析的诞生,距今已有一百年多年的历史。这一百多年人们的生活方式和节奏发生了翻天覆地的变化,精神分析过时了么?精神分析有什么新进展呢?什么是精神动力取向的治疗?在心理治疗技术层出不穷的今天还有必要学习和掌握一百多年前的理论和方法么?

  精神分析不仅是一种心理治疗方法,还是对人类行为和人格动力探讨最深的理论,是治疗师深入洞察和理解来访者的情绪、情感、意识和潜意识的工具。不管采用什么心理治疗技术帮助来访者,对来访者的理解和治疗关系是治疗起作用的核心有效因素。所以不管您是哪个流派的治疗师,不管您使用哪种心理治疗技术,都有必要学习和掌握精神分析的理论和视角。

  随着时代的发展,经典精神分析的治疗方法也有了新的进展,进化为精神动力取向的治疗。精神动力取向治疗吸取了精神分析理论的精髓,是精神分析方法在新时代的发展和运用。精神动力取向的治疗,承认潜意识的存在,承认潜意识的内心冲突对人行为的影响。即认为个体内心冲突的力量产生了个体的思想、情绪和行为。一个人儿童时期的经历对其发挥着无意识的影响,积极塑造着其现在的情绪和行为。在心理治疗中,来访者讲述出现于头脑中的想法(自由联想),治疗师帮助来访者理解自己的感受、心理机制以及同他人的关系,运用洞察力帮助来访者发展健康的方式处理自己的感情及生活境遇。

  华夏心理的精神动力取向治疗中级课程是在初级课程基础上继续对该门疗法的理论与实践进行深入的讲解,我们依然邀请了徐凯文博士作为主讲专家。他是北京大学临床心理学博士,精神科主治医师,北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任、总督导,在精神动力取向治疗领域有多年的研究和实践经验。

  中级课程将采取很多与初级课程不同的形式,徐博士在课程中将继续采用美剧《扪心问诊》作为完整治疗案例分析,并引入徐博士在实践治疗中大量案例,理论讲解和实务操作并重。这一系列课程分为六部分,为大家深入讲解移情、反移情和阻抗在实践治疗中是如何产生发展的,并为大家讲解移情、反移情和阻抗在治疗中应该如何处理。最后将讲解治疗师需要在治疗中掌握的个案概念化与干预技术。赶快来开启不一样的精神分析之旅吧。

价格:820元 课程试听
1.3个月网络课程学习期限(可反复学习)。
2.永久的朋辈督导资源。
3.精神动力取向治疗(中级)专业论坛的永久会员权限。
4.精神动力取向治疗(中级)学习资料永久下载权。
1.深入理解移情、反移情在治疗中是如何发生和发展的;
2.深入理解阻抗和心理防御在治疗中的意义和表现形式;
3.掌握在实践治疗中如何处理移情、反移情和阻抗;
4.掌握如何精神分析取向治疗的个案概念化;
5.掌握精神分析取向治疗中具体干预技术。
  北京大学心理健康教育与咨询中心总督导,危机干预督导。北京大学临床心理学博士,精神科主治医师(编号04036707),中国心理学会首批注册心理督导师(编号D-06-083),伦理委员会委员,秘书长。中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会创伤与EMDR学组理事、秘书长。在精神动力取向治疗领域有多年的研究和实践经验。
1.课程专业性高,全部内容均由徐凯文博士亲自把关。
2.案例教学,全程以美剧《扪心问诊》和徐博士实践案例展开。
3.理论讲解生动,深入浅出,与实际相结合。
4.以迷宫等生动的形式,层层递进,让学员从多方位理解精髓内容。
5.互动性强,课程中设置不同形式的课上和课上练习与思考。
心理咨询师
心理治疗师
其他助人工作者以及心理专业在学学生
课程内容
课程模块 学习时长 课程介绍
治疗室内的情感魔方——接触移情与反移情
(点击试听)
14
  本课结合《扪心问诊》案例和徐老师自己治疗中的具体案例详细的讲述移情和反移情的概念、种类,并为大家建立起一种对移情和反移情的正确态度。
Laura真的爱上治疗师
了吗——理解移情
(点击试听)
14
  引入新颖的迷宫式的教学方法,根据Laura案例进程,提出疑问,并由徐老师讲解,与学员充分互动,一步步弄清Laura移情过程,并且深入理解移情的产生和发展过程。
Paul真的爱上来访者
了吗——理解反移情
(点击试听)
14
  引入新颖的迷宫式的教学方法,根据Paul在Laura案例中的表现,提出疑问,并由徐老师讲解,一步步弄清Paul的反移情是如何发生的。
我为什么信任你——
阻抗与心理防御
(点击试听)
14
  本课通过案例分析和《扪心问诊》的视频片段讲解了阻抗的定义、阻抗的表现形式、心理防御的定义、心理防御的种类。
是什么治愈了来访者——阻抗、移情、反移情的处理
(点击试听)
14
  本课通过《扪心问诊》案例和徐老师视频详细的讲述阻抗的具体方法、移情的整体工作框架和7个具体处理步骤以及反移情处理关键要点。
治疗师要学会的那些事——个案概念化与干预技术
(点击试听)
14
  本课通过《扪心问诊》案例和徐老师视频详细的讲述了个案概念化具体要评估的各个方面。并对精神动力取向治疗中常用的技术做了详细的讲述和理解。
注:总学时是指完成“学习课程+作业+测试+论坛讨论+同辈督导+拓展阅读”的总时间。50分钟为1学时。
学习流程
每门课的详细介绍
  本课结合《扪心问诊》案例和徐老师自己治疗中的具体案例详细的讲述移情和反移情的概念、种类,并为大家建立起一种对移情和反移情的正确态度。本课共计14学时。
课程大纲
节题 结构 内容

第一节 引入
我们为什么要学习精神动力取向治疗? 通过几位心理学家的言语来说明学习精神动力取向治疗的意义
课程专家 介绍课程专家徐凯文博士
课程大纲 介绍中级课程大纲以及本课主要内容

第二节 接触移情
走进移情 引入移情内容
什么是移情 通过两个影片片段来讲解移情的定义
移情的种类 通过片段讲解正移情、负移情、色情移情
对移情的态度 通过影片来展现心理学家对移情态度的转变
小结与练习  

第三节 接触反移情
走进反移情 通过漫画和视频的形式理解反移情不可避免,要学会面对和运用
什么是反移情 通过《扪心问诊》Laura案例来具体体会反移情在治疗中是如何表现的
反移情的种类 通过《心灵捕手》案例来讲述反移情在治疗中的两种分类
对待反移情的态度 讲述在治疗中我们应该如何对待反移情
小结与练习  
第四节 总结&结束 总结 总结了本课的主要内容
结束  

学习完本课课程后,你将能够:

☆ 在精神动力取向治疗的框架中理解移情和反移情;
☆ 理解移情与反移情的分类,以及这些类别的移情和反移情在
  实践治疗中具体表现形式;
☆ 建立起对待移情和反移情的态度,学会用正确的态度在治疗
  中面对移情和反移情。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
  引入新颖的迷宫式的教学方法,根据Laura案例进程,提出疑问,并由徐老师讲解,与学员充分互动,一步步弄清Laura移情过程,并且深入理解移情的产生和发展过程。本课共计14学时。
课程大纲
节题 结构 内容
第一节 引入 课程内容 简要介绍本课内容,呈现课程大纲

第二节 移情迷宫图
移情迷宫整体观 介绍迷宫的整体构图和操作方法
Laura向Paul示爱 分析Laura示爱是真的爱上治疗师了吗?
夜店艳遇 分析Laura为何会和夜店里的陌生男人发生性关系?
最后通牒 通过Laura与Andrew之间的最后通牒,分析Laura的内心
状态
两个男人的启示 通过Laura与Andrew和夜店男两个男人之间的关系,初步
分析Laura的性关系模式
记忆倒带——和David的纠缠 引出Laura性关系模式建立根源和创伤
关系在治疗室中的再现 治疗室内Paul和Laura的关系与之前关系的相似性
强迫性重复 揭示Laura最深层次的强迫性重复和核心人际关系模式
大结局  
第三节 课程总结和结束 总结 总结了第二课的内容
结束  

学习完本课课程后,你将能够:

 ☆ 深入理解移情的发生过程;
 ☆ 对移情中不同层次的动力有着深入的理解;
 ☆ 具有在具体治疗案例中分析移情的初步能力。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
  引入新颖的迷宫式的教学方法,根据Paul在Laura案例中的表现,提出疑问,并由徐老师讲解,一步步弄清Paul的反移情是如何陷入反移情的漩涡之中的。本课共计14学时。
课程大纲
节题 结构 内容
第一节 引入 Paul个人资料 介绍Paul的个人成长经验以及家庭背景,为迷宫做好
准备。

第二节 反移情迷宫图
Paul的反移情迷宫 介绍迷宫的整体结构
Laura对Paul示爱 分析当Laura对Paul示爱后Paul的内心反应和情绪
Paul的冲突 理解Paul内心的冲突的具体表现和内在成分
Paul抛弃来访者 当Paul的冲突无法控制时他采取的行动
Paul的人生轨迹 理解Paul的人生成长轨迹对他作为心理治疗师的影响
Paul突破界限 理解Paul为何最终仍然突破了界限,来到了Laura的家
Paul的崩溃 最终Paul的崩溃又渗透出哪些内心无法克服的冲突
Paul的爱 回到Paul对Laura的爱
第三节 课程总结和结束 总结 总结了Paul的反移情。
结束  

学习完本课课程后,你将能够:

 ☆ 深入理解反移情的发生过程;
 ☆ 对反移情中不同层次的动力有着深入的理解;
 ☆ 对案例中发生的具体反移情有一定的分析能力。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
  本课通过案例分析和《扪心问诊》的视频片段深入讲解了阻抗的定义和心理防御的理解精髓、并讲述了在实践治疗中阻抗和心理防御的种类和表现形式。本课共14个学时.
课程大纲
节题 结构 内容

第一节 引入
初探阻抗和心理防御 提出问题,引出课程主要内容
本课大纲  

第二节 阻抗的定义
阻抗的定义 解构阻抗定义
从案例中理解阻抗 运用Sophie的个案来解释阻抗定义

第三节 阻抗的表现形式
引入 总括精神病学评估的内容
解析阻抗表现形式 讲解质疑治疗师;要求提早结束治疗;过度粗糙的意识;问一些与所谈话题无关的问题;行动化;移情式阻抗这几种阻抗形式
练习  
第四节 心理防御的定义 引入  
解构心理防御定义 讲解心理防御的内涵,以及弗洛伊德对心理防御的理解
第五节 心理防御的种类 引入  
不成熟的防御机制 非精神病性投射、防御认同、疑病、被动攻击、见诸行动
神经症性防御机制 压抑、退行、置换、反向形成、隔离、抵消、文饰、抵消
成熟的防御机制 幽默和升华
大师对心理防御的解读 关于防御的一篇美文
小结  

学习完本课课程后,你将能够:

 ☆ 明确理解阻抗的定义;
 ☆ 理解治疗中出现的阻抗形式;
 ☆ 掌握心理防御的不同分类;
 ☆ 理解不同种类的心理防御的基本涵义。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
  本课通过《扪心问诊》案例和徐老师视频详细的讲述阻抗的具体方法、移情的整体工作框架和7个具体处理步骤以及反移情处理关键要点。本课共计14学时。
课程大纲
节题 结构 内容
第一节 引入 是什么治愈了来访者? 通过徐老师视频阐述是什么治愈了来访者
课程内容 介绍本课主要内容
第二节 阻抗的处理 治疗关系在阻抗处理中的作用 通过体验和Paul的做法阐述治疗关系的重要性
允许阻抗 阐述在治疗初始在允许阻抗的前提下治疗师可以采取的
工作
提供心理支持 通过案例和练习学会如何提供心理支持
让来访者表达自己的感受和想法 通过《扪心问诊》案例理解在治疗中期克服阻抗的方法
利用来访者的梦 分析Sophie和徐老师的来访者的梦来理解梦在阻抗中的
运用
重视常出现的防御机制 分析Sophie的解离防御机制以及Paul在治疗中是如何应
对的
直接探究与突破阻抗 讲述对阻抗进行直接工作的方法
总结  
第三节 移情的处理 移情在精神动力取向治疗中的重要性 从四个层次解析“移情是精神动力取向治疗的开始,没有移情就没有治疗”
对移情进行工作的整体框架 徐老师深入讲解对移情工作的三个整个框架,并通过《扪心问诊》视频进行深入分析和理解
处理移情的七个步骤 徐老师具体细致的讲解移情处理的七个步骤
负移情的处理 讲述负移情的具体处理步骤
正移情的处理 讲述正移情的具体处理步骤
性移情的处理 讲述性移情的具体处理步骤
总结  
第四节 反移情的处理 利用来访者给予自己的感受理解来访者 通过体验和案例深入理解如何利用来访者给予自己的感受来理解来访者
如何处理自身的反移情 徐老师讲解在处理自身反移情的关键,并且对Paul的反移情进行详细的总结和分析
总结  
第五节 总结和结束 总结 总结了第五课的主要内容
结束  

学习完本课课程后,你将能够:

 ☆ 明确阻抗的处理方法;
 ☆ 明确移情的处理方法;
 ☆ 明确反移情的处理方法;
 ☆ 在实践治疗中能够适当的处理阻抗、移情和反移情。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
  本课通过《扪心问诊》案例和徐老师视频详细的讲述了个案概念化具体要评估的各个方面。并对精神动力取向治疗中常用的技术做了详细的讲述和理解。本课共计14学时。
课程大纲
节题 结构 内容
第一节 引入 每个来访者都是不同 通过动画理解每个来访者的都需要治疗师摆脱自己的框架深入具体的去理解
课程内容 介绍本课主要内容
第二节 如何进行个案概念化 什么是个案概念化 通过医生和心理医生在治疗中的区别和联系引入个案概念化
Laura之个案概念化 对Laura这个个案进行了全面的个案概念化
如何进行个案概念化——心理发育的评估 分析了Laura的心理发育水平,并对来访者的问题主要是由于潜意识冲突还是心理发展受挫引起的做了详细区分和讲解
如何进行个案概念化——情绪与情感的评估 分析了Laura的情绪和情感,并讲述了治疗师在治疗中如何对待来访者的情感
如何进行个案概念化——关系模式的评估 通过Laura的核心关系模式讲述了关系模式的评估在治疗中的重要性
如何进行个案概念化——防御机制的评估 分析了Sophie的防御机制,并讲述了对防御机制工作的两个重点
如何进行个案概念化——病态信念的评估 通过Sophie和will的案例讲述病态信念在治疗中是如何产生作用的
个案概念化在治疗中的重要作用  
第三节
精神动力取向的治疗性干预
精神动力取向的治疗性干预 讲述这一节主要讲述的内容
精神动力取向治疗的基本态度 通过徐老师视频讲解中立、匿名、节制这三个基本态度
干预的表达性-支持性连续谱 通过徐老师视频讲解治疗中的两种不同种类的技术图谱
解释 讲述了如何对移情和阻抗的解释
非解释性干预 讲述观察、面质、澄清、鼓励、共情肯定、心理教育、建议赞赏等7个非解释的技术
小结  

第四节 总结和结束
总结 总结了第六课的主要内容
结束  

学习完本课课程后,你将能够:

 ☆ 掌握如何进行个案概念化;
 ☆ 明确精神动力取向治疗的基本态度;
 ☆ 学会运用精神动力取向治疗的基本技术。

14学时 包括:课程+作业+测试+讨论答疑+同辈
督导+拓展阅读
试听
版权所有:北京华夏赛科技术发展有限公司