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标题

主要内容

心理咨询的定义及课程目标

心理咨询counseling的词干源于拉丁语的和古法语。
在拉丁语中,它有会议、考虑、忠告、谈话、智慧的意思。
在古法语中,它是商谈的意思。

心理咨询室的布置

因素一,具有专业的形象。

因素二,具有保密的功能

因素三,适当的空间

因素四,充足的设备

因素五,具备接待室。

如何进行预约

预约要点

预约举例

第一次与来访者会面

咨询师的着装

来访者到来前的准备

来访者到达时

事务性会谈

与来访者开始治疗性谈话

第一次与来访者会面 举例

结束

结束的不同种类

初次面谈的结束

初次面谈结束举例

每次结束

咨询关系的结束——意义

咨询关系的结束——共同结束

咨询关系的结束——来访者结束治疗

咨询师如何处理来访者的结束

处理结束的总结

最后一次应该注意什么

练习

如何做咨询记录

咨询记录的种类

咨询记录——每次记录

咨询记录——总结几次的记录

咨询记录——结案记录

新手常犯错误

 

课程目标:
1. 了解心理咨询预约的流程与要点
2. 在接待来访者前做好充分的准备
3. 亲和友善的开始接待来访者
4. 与来访者良好的开始谈话
5. 正确的结束与来访者的咨询
6. 知道如何做咨询记录
7. 了解建立心理咨询室所要考虑的因素
学时:
学习时长:13学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导     +拓展阅读)
学  分:0.5学分

 
标题

主要内容

概述

 概述

 课程目标

四种倾听反应

 澄清反应

 内容反应

 情感反应

 归纳总结

总结

 总结

澄清反应

 澄清反应是提问的起始,是对来访者信息的再解释。

 澄清反应的步骤

 举例

内容反应

 内容反应是对来访者信息内容部分的再解释。

 内容反应的步骤

情感反应

 情感反应是对来访者信息情感部分的再解释。

 情感反应的步骤

 举例

归纳总结

 归纳总结是用两句或更多的情感或情感反应浓缩来访者的信息。

 归纳总结的步骤

 举例

课程目标:
倾听是所有咨询反应和策略的先决条件,咨询过程中最先做出的反应。学习完本课程后,你将能够:
1.描述四种倾听反应的定义与目的
2.明确四种类型的倾听反应的操作步骤
3.正确应用四种倾听反应
4.了解恰当的倾听反应如何促进咨询的进程,以及不恰当的倾听反应如何阻碍咨询进程。
 
学时:
学习时长:13学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导+拓展阅读)
学  分:0.5学分

 

标题

主要内容

概述

  概述

  案例一

同感力概述

  同感(Empathy)就是设身处地以另一个人的思 想与情感去感受、体会周围的人和事物,它以真诚与平等待人为先决条件。

  同感的解析

  大师对同感的描述

  同感力的意义

  案例解析

  练习

同感的步骤

  同感的步骤

  案例

  练习

同感运用的注意 事项--是与不是

  同感运用的注意事项--是与不是

  练习

测试

 

作业

 

课程目标:
1.了解同感力的概念;
2.掌握同感的5个步骤;
3.在给定的情景中,正确运用同感的5个步骤;
4.掌握运用同感时的“是”与“不是”。
 
学时:
学习时长:13学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导+拓展阅读)
学  分:0.5学分

 

标题

主要内容

概述

  概述

  课程目标

自我觉察的概念及包含的内容

  自我觉察:个体在任一时刻知道自己身体所觉、内心所思、所感和此刻自己正如何做出行为反应的能力;以及了解自己的过去如何影响自己现在的反应和表现的能力。

  自我觉察的两个层面

自我觉察的第一层面

  对身体感觉的觉察

  对认知想法的觉察

  对情绪感受的觉察

  对行为表现的觉察

  练习

  案例

自我觉察的第二层面

  对自己现在在咨询中的反应和表现与自己过去的经历、想法、信念、需要等之间有什么样的关系的觉察。

  举例

  自我觉察的方法

  练习

  注意事项

作业

 

课程目标:
1.描述自我觉察的定义和目的
2.明确自我觉察包含的内容
3.掌握提升自我觉察力的方法
 
学时:
学习时长:13学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导+拓展阅读)
学  分:0.5学分

 

标题

主要内容

概述

概述

课程目标

洞察力的概念

 洞察力是指透过来访者在心理咨询过程中的各种言语和行为表现,咨询师对来访者的认知、情绪(情感)、行为模式的洞察,以及对这些认知、情绪(情感)、行为模式对来访者的意义的透彻理解。

洞察力的两个层面

案例

练习

总结

如何进行洞察?

洞察三步曲

练习

案例

如何培养洞察力?

培养洞察力的途径

各理论流派的重要洞察

寻求督导

逐字记录咨询

应用洞察力的注意事项

应用洞察力的注意事项

案例

作业

课程目标:
1.描述洞察力的定义和内涵
2.明确如何进行洞察
3.正确运用洞察力
 
学时:
学习时长:13学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导+拓展阅读)
学  分:1学分

 

标题

主要内容

沟通力概述

沟通力简述

五种沟通技术

提问技术

第一节:提问技术概述

第二节:提问技术的概念:
提问技术的定义
开放式问题和封闭式问题
第三节:如何使用提问技术?
问哪些问题
提问技术的例子
温馨提示

练习

作业

即时化技术

第一节:即时化技术概述

第二节:即时化技术的概念:
即时化技术
名家谈即时化
使用即时化技术的目的
第三节:如何运用即时化技术?
何时使用即时化技术
三种即时化
即时化语言
温馨提示

练习

作业

沉默技术

沉默技术概述

沉默技术的概念:
沉默技术的定义
你在咨询中遇到的沉默
沉默的类型
咨询师创造沉默的技术
如何运用沉默技术?
沉默技术的使用时机
沉默技术的使用步骤
沉默技术的使用步骤举例
温馨提示

练习

作业

自我表露技术

自我表露技术概述

自我表露技术的概念:
自我表露技术的定义
自我表露技术举例
使用自我表露技术的目的
如何运用自我表露技术?
自我表露的使用时机
如何进行自我表露?
温馨提示

练习

作业

面质技术

面质技术概述
东东语录
面质的意义

面质技术的概念

如何使用面质技术?
面质什么
来访者的反应及咨询师的应对

练习

作业

课程目标:
1.描述五种沟通技术的定义;
2.明确五种沟通技术的使用步骤;
3.正确运用五种沟通技术。
 
学时:
学习时长:16学时(课程+作业+测试+讨论答疑+同辈督导+拓展阅读)
学  分:1学分

 
 
 
 
 
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