培训课程介绍

1、普通心理学
　《普通心理学》是心理学的一门基础学科。它研究心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学的历史、发展趋势、理论体系和研究方法等。是心理学的入门学科，学习心理学一般应从学习普通心理学入手。通过普通心理学的学习，我们能够更科学的描述自身及求助者的人格特点及其所面临的问题和困扰，能够从整体上对求助者的情况有比较准确的把握。
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2、社会心理学
　《社会心理学》的目标是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的，其研究领域涉及三个层面：一是个体层面；二是团体层面；三是社会层面。通过社会心理学的学习，我们可以更清楚地从求助者所生存的社会环境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困扰的原因，进而帮助求助者提高社会适应能力。
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3、发展心理学
　《发展心理学》揭示了个体从出生到婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、再到中年期、老年期，直到衰亡的整个过程中心理发展所呈现出的阶段性特点。通过发展心理学的学习，我们能够发现求助者成长过程中的非正常现象，了解求助者出现困扰的心理发展历史上的原因，引导求助者认识到自己困扰的根源，平稳度过非常时期。
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4、心理健康与心理障碍
   《心理健康与心理障碍》主要探讨了什么是心理健康？心理健康的标准是什么？如何评定心理健康的水平？什么是心理障碍？正常与异常心理的区分标准与原则，常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因等等。心理健康与心理障碍课程为心理诊断提供了原则、内容和诊断标准。
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5、心理测验学
     心理测验是心理学的研究方法之一，无论是进行临床诊断、判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测验为基础。《心理测验学》对心理测验的定义、分类、使用要求、注意事项做了较为详细的介绍，并分别对智力测验、人格测验、心理评定量表的内容、使用方法和注意事项等进行了系统的介绍。
　 教学形式：教学实况视频音频 + PPT文档 + 智力测验实施指导
6、咨询心理学
   《咨询心理学》讲述了心理咨询的基本概念、理论观点、对象任务、形式分类，并对心理咨询师做出了职业界定，规定了心理咨询师应具备的一般条件和操行要求。咨询心理学为心理咨询提供了概念、理论、任务及我国心理咨询的现状与展望。
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7、职业道德及相关法律
 我国心理咨询的法律环境、职业道德、职业风险及行业发展等。
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 8、心理诊断技能
　 通过《心理诊断技能》学习，要求心理咨询师（含员）在操作层面上，掌握初诊接待：如何进行初诊接待，摄入性谈话，正确使用心理测验，一般临床资料的整理，用观察法、产品分析法等收集临床资料。根据所获资料进行综合分析，形成初步印象，确定诊断，要对求助者心理行为问题的原因深入探索病因诊断。
　 教学形式：教学实况视频音频 + PPT文档 + 案例分析
9、心理咨询技能
　 通过《心理咨询技能》学习，要求心理咨询师（含员）在操作层面上，能够确立咨询目标与制定咨询方案，掌握个体咨询与团体咨询的常用技术技能。
　 教学形式：教学实况视频音频 + PPT文档 + 案例分析
10、心理测验技能
　　通过《心理测验技能》学习，要求心理咨询师（含员）在操作层面上，掌握智力测验、人格测验、心理评定量表的实施与记分方法，掌握量表分数与常模、信度效度与 项目分析的理论原理，熟练掌握测验结果的解释。
　　教学形式：教学实况视频音频 + PPT文档